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阜阳拓展公司哪家好项目

发布日期:2019-06-20 21:29 浏览次数:
阜阳拓展公司选哪家项目,有很多项目选择,然而很多人只知道项目的形式,不了解项目内涵,不知道学员是否需要,阜阳拓展训练公司新的项目空方阵刚刚上市,目前本着相互学习的态度,进行分享如下:
形式:5人一小组,12人一个大组,24人一班最佳。
类型:可用于沟通,团队合作及领导力方面的训练。
时间:40分钟
材料及场地:2套空方阵教具,教室及其他会议室或走廊。
适用对象:参加团队建设,领导力及沟通课程的全体学员。
活动目的:
增强小组之间个人与个人的配合,小组之间的沟通及配合,从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法,小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用。
操作程序:
1、12人的大组中分为2个小组,5人一组命名为“计划团队”,另5人一组命名为“执行团队”,还有2位组员为“观察团队”。
2、培训师有3份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。
3、整个任务将在25分钟内完成。
4、现在开始分别给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”指令。
有关讨论:
对比2个大组,选出最先完成任务的大组,听他们分享自己在工作过程中的感受,为什么能够完成得比另外一组快;
由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现;
总结在这个游戏中最大的启发是什么,领导力的讨论,沟通方面的问题,合作及配合是否融洽,通过什么方法来解决问题。
 
附学员稿
“计划团队”任务指令及程序:
1、培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵;
2、培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间作出如何指挥“执行团队”。
“计划团队”工作时的规则:
1、你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板都混合起来;
2、在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板;
3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案;
4、在任何时间都不能把空方阵组合起来,这要留给“执行团队”去做;
5、不能在魔板或信封上做任何记号;
6、“执行团队”必须监督你们遵守上述规则;
7、当执行团队开始拼装魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
执行团队任务指令及程序:
1、培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你们过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成,现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时,“计划团队”是不允许给予任何指导;
2、你们要尽可能迅速地完成所分配的任务;
3、在你们等待计划团队下达指令时,可以先讨论一下问题:
----等待接受一项未知的任务时,你心中有什么感受和想法呢?
----你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务?
----你们对“计划团队”有些什么看法?
4、请把以上问题的讨论结果记录下来,以便完成任务之后参加小组讨论。
“观察团队”任务指令及程序:
培训师告诉“观察团队”的4位观察员,他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录:
1、你将观察一项团队练习,在这项练习中有2个团队参加活动,一个“计划团队”和一个“执行团队”,他们将共同努力拼16块魔板,如果拼排正确,将会排出一个空方阵;
2、“计划团队”必须决定如何将这些魔板拼在一起,然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起;
3、“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓,但不能亲自动手做,只用言语指导,让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时,“计划团队”将不能再作任何指导;
4、作为观察员,你们需要观察整个活动过程并写观察报告。以下列出了8个问题,在你们的观察中要留心考虑这些问题:
--你们对自己的需求,“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何?
--他们是否能大概地把握问题的关键?
--计划团队是怎样定义这个问题的?
--你是如何为该问题定性的,即:“这个练习中的基本问题是……?”
--计划者有没有努力尝试转化这个问题?
--是否有制定可操作的目标?
--他们的计划及组织效果如何?
--他们是否有评估现有的资源?
--他们是否受到“假设限制”的制约?
--他们是否预料到一些可能会出现的问题?
--他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程?
--他们的工作效果如何?
--在这次联系中,他们是否很成功?
5、观察员观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现以及对其评价。
空方阵塑料板图形
 
“计划团队”任务指令:
1、在发给你们其中4位队员每人一个装有魔板的信封,这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2、从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行时间为25分钟。
3、你们在任何时候都可以给“执行团队”口头指导,但只要“执行团队”开始动手工作时,你们将不允许再做任何指导。
活动规则:
1、你们信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板都混合起来。
2、在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4、在任何时间都不能把空方阵组合起来,这要留给“执行团队”去做。
5、不能在魔板或信封上做任何记号。
6、“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。
7、当执行团队开始拼装魔板时,你们不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
 
“执行团队”任务指令:
1、你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你们过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成,现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时,“计划团队”是不允许给予任何指导的。
2、你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。
3、在你们等待计划团队下达指令时,可以先讨论一下问题:
----等待接受一项未知的任务时,你心中有什么感受和想法呢?
----你们会怎样组织自己以一个团队的形式      去执行任务?
----你们对“计划团队”有些什么看法?
4、请把以上问题的讨论结果记录下来,以便完成任务之后参加小组讨论。
 
“观察团队”任务指令:
你们4位是观察员,你们将分别对4个不同的小组进行观察并作记录:
1、你将观察一项团队练习,在这项练习中有2个团队参加活动,一个“计划团队”和一个“执行团队”,他们将共同努力拼装16块魔板,如果拼排正确,将会排出一个空方阵。
2、计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起,然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。
3、“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓,但不能亲自动手做,只用言语指导,让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时,“计划团队”将不能再作任何指导。
4、作为观察员,你们需要观察整个活动过程并写观察报告。以下列出了8个问题,在你们的观察中要留心考虑这些问题:
--你们对自己的需求,“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何?
--他们是否能大概地把握问题的关键?
--计划团队是怎样定义这个问题的?
--你是如何为该问题定性的,即:“这个练习中的基本问题是……?”
--计划者有没有努力尝试转化这个问题?
--是否有制定可操作的目标?
--他们的计划及组织效果如何?
--他们是否有评估现有的资源?
--他们是否受到“假设限制”的制约?
--他们是否预料到一些可能会出现的问题?
--他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程?
--他们的工作效果如何?
--在这次联系中,他们是否很成功?
5、观察员观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现以及对其评价。
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